一、项目介绍
（一）项目背景
党的二十大报告强调，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平📠。新高考改革背景下🍉，高中生生涯规划教育的重要性逐渐引发教育界和社会各界的高度关注。高中阶段的学生由于身心发展的不完备性以及对世界认识的有限性，其对于学习的重要性还缺乏认识🧑🏿🦲，对未来的迷茫和不确定🩲，正确地引导学生进行自我教育和生涯规划以及心理调适是非常必要的。作为教育学专业的学生🐐，我们希望尽自己所能，依托网络手段为现在的他们、曾经的我们答疑解惑🫶🏼，给予学习和心理方面的支持👫，使学生开拓视野，提升综合素质🚿🏌️♀️，促进学生的成长和发展。
（二）项目简介
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其中👶🏼🎛，3篇文章以高考经验分享为主要内容🪄，学长学姐们分享了各科目的学习经验、方法与心得🎈，2篇文章以答疑解惑为主要内容，将匿名收集的问题与回答分享到平台上🌜，1篇文章以心理调适为主要内容💉，提供了调节心理状态和应对紧张焦虑情绪的方法，期待能对学生的学业发展、生涯规划和心理健康起到积极作用。
“眼尘随笔”教育自媒体平台的文章
四🔚、实践总结
本次社会实践项目中，项目团队成员通过收集学生问题👉🏽𓀂、答疑解惑和高考经验与心理调节经验分享⚄，依托网络手段，搭建朋辈互助答疑平台，帮助学生在学习和心理上获得长足的发展。项目团队成员时刻关注教育动态，关心教育问题🤜，在这个过程中面对“曾经的自己”，坚持教育的初心和使命👰🏼♀️，结合专业所长，尽自己所能为他们提供学业和心理上的帮助，让每一个学生都对自己由信心，对未来有希望👨🏽🌾。在今后的实践中，我们会适时开展更多线下的、深入的面对面经验分享会，将更多大学生的温暖和爱传递给山区的追梦者们。
五、实践感悟
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说𓀀：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云💅🏿，一个灵魂召唤另一个灵魂。”这学期在对富达平台学生进行的生涯规划的调研中，我们发现很多学生的迷茫无助主要源自眼界、视野的匮乏导致的信息差👎🏻。而底层文化资本告诉我们⚱️，他们差的从来不是能力和才智，而是机会与平台↩️。基于此🧛🏼♂️🤘🏿，我也想尽自己所能帮助到更多学生，于是有了本次社会实践，就是搭建联络平台，邀请富达平台优秀学子为重庆山区的高中生们答疑解惑🧑🏼🚒🏃♀️，这也是身为一个党员的责任吧。很幸运我们身处富达平台这样一个资源丰富机会多多的平台，愿在成长中不忘来时路🧔🏽，要一直带着感恩的心和本专业的教育情怀，帮助更多需要人🏇🏿。——王颖
这次实践中我分享的内容是心理调适的小技巧。本次调研发现，面对高考时🩴，很多的同学都会产生迷茫和焦虑的情绪🏟，这些情绪是我们已经经历过的和同学们即将要经历的🏧🎅🏿，我们都是这样一路走来。我读高中的时候，也有学长学姐做过类似的分享，对我产生了很大的帮助1️⃣。在成长的道路上需要这样的人🤦🏿♀️，他们经历过你要经历的事情，并深刻认识到了一些道理，并将这些感受与经验传递下去🪂。在这次的调研中☂️，我也尽自己所能将自己的方法和经验传达给学弟学妹们，希望能对他们的生活和学业有所帮助☝🏽，我们无法帮助每个人🤷🏼，但每个人能帮助到某些人，希望这种精神也能延续下去，帮助到更多的学生🪝。——张誉苗
